Hoe is het op onze basisscholen gesteld met de ICT-balans? Is er een visie op ICT? Deskundigheid? Sofware en hardware? Vier in balans is de tool die meet hoe het hiermee is gesteld in het onderwijs. De tool is vooral geschikt voor scholen die nog niet goed weten hoe ze ICT in het onderwijs een plekje moeten geven.
Vier in balans werkt dus ook met vier aandachtsgebieden, namelijk:
1. Visie
2. Deskundigheid
3. Software
4. Hardware
Vier in balans werkt dus ook met vier aandachtsgebieden, namelijk:
1. Visie
2. Deskundigheid
3. Software
4. Hardware
Korte toelichting op de vier bouwstenen:
1. Visie: de opvatting van de school over wat goed onderwijs is en hoe de school dit wil realiseren.
2. Deskundigheid: de kennis en vaardigheden van leraren om onderwijsdoelstellingen met ICT te bereiken.
3. Software: alle formele en informele digitale educatieve content.
4. Hardware: beschikbaarheid van computers, netwerken en internetverbindingen.
(ICT op school, 2004)
In balans zijn? Dit model biedt het onderwijs handvatten om tot een succesvolle implementatie van ict te komen (1). Er wordt niet alleen gekeken naar de inzet van ict in het leren, maar ook naar het organiseren, het sturen en verantwoorden. Heel in het kort zegt het Vier in Balans-model dat invoering van ict voor onderwijsdoeleinden meer kans van slagen heeft bij een evenwichtige en samenhangende inzet van de vier bouwstenen: visie, deskundigheid, digitaal leermateriaal en ict-infrastructuur. Leerkrachten kunnen hun eigen kennis testen via de vier in balans tool. Het hebben van een heldere visie op ict gebruik in de onderwijsinstelling is echter een belangrijk startpunt en krijgt in deze tool extra aandacht.
De tool geeft een overzicht van je school en vergelijkt dit met de landelijke score. Test als leerkracht of als school hoe de invoering van ICT is gesteld. http://vierinbalans.onderwijstools.nl/index?cmd=afmelden#
Bron:
http://www.impress.nl/klanten/kennisnet/images/downloadartikel/Vier%20in%20Balans%20Monitor%202011.pdf
Vier in balans monitor 2012. De laatste stand van zaken van ict en onderwijs. Kennisnet.
1. Visie: de opvatting van de school over wat goed onderwijs is en hoe de school dit wil realiseren.
2. Deskundigheid: de kennis en vaardigheden van leraren om onderwijsdoelstellingen met ICT te bereiken.
3. Software: alle formele en informele digitale educatieve content.
4. Hardware: beschikbaarheid van computers, netwerken en internetverbindingen.
(ICT op school, 2004)
In balans zijn? Dit model biedt het onderwijs handvatten om tot een succesvolle implementatie van ict te komen (1). Er wordt niet alleen gekeken naar de inzet van ict in het leren, maar ook naar het organiseren, het sturen en verantwoorden. Heel in het kort zegt het Vier in Balans-model dat invoering van ict voor onderwijsdoeleinden meer kans van slagen heeft bij een evenwichtige en samenhangende inzet van de vier bouwstenen: visie, deskundigheid, digitaal leermateriaal en ict-infrastructuur. Leerkrachten kunnen hun eigen kennis testen via de vier in balans tool. Het hebben van een heldere visie op ict gebruik in de onderwijsinstelling is echter een belangrijk startpunt en krijgt in deze tool extra aandacht.
De tool geeft een overzicht van je school en vergelijkt dit met de landelijke score. Test als leerkracht of als school hoe de invoering van ICT is gesteld. http://vierinbalans.onderwijstools.nl/index?cmd=afmelden#
Bron:
http://www.impress.nl/klanten/kennisnet/images/downloadartikel/Vier%20in%20Balans%20Monitor%202011.pdf
Vier in balans monitor 2012. De laatste stand van zaken van ict en onderwijs. Kennisnet.